- Inicio
- La editorial
- Comité
- Colecciones
- Antropología
- Arqueología histórica
- Ciencias Políticas
- Economía
- Educación
- Estudios agrarios
- Estudios literarios y lingüísticos
- Estudios sociales
- ALAS / Sociología en tiempos de cambio
- CALAS
- Ciencia y Tecnología
- Comunicación
- Estudios Culturales
- Estudios de género
- Estudios del deporte
- Estudios urbanos
- Escuela Argentina de Negocios
- Instituto de Desarrollo Económico y Social
- Metodología de las Ciencias Sociales
- Revista Latinoamericana de Opinión Pública
- Sociología
- Trabajo social
- Filosofía
- Historia
- Psicología y Psicoanálisis
- Relaciones internacionales
- Salud
- UAI – Investigación
- Descargas
- Envío de proyectos
- Contacto
Eso también es la ESI
Una etnografía sobre las experiencias docentes en una escuela artística de la Ciudad de Buenos Aires
Fernanda Lucía Ontiveros
Desde la sanción de la Ley 26.150, que estableció su obligatoriedad, la Educación Sexual Integral (ESI) ha estado en continua expansión y renovación, al igual que las discusiones sobre sus contenidos y enfoques. En el escenario actual de reiterados cuestionamientos a la ESI y a los de...
Leer más →Estrategias de innovación social para el sostenimiento educativo
Experiencias en el barrio 21-24-Zavaleta
Juan Martín Fernández e Ignasi Martí Lanuza
¿Cómo pueden las escuelas sostener las trayectorias educativas en contextos de pobreza urbana? Este libro analiza las estrategias de innovación social desarrolladas por instituciones educativas del barrio 21-24-Zavaleta, en la Ciudad de Buenos Aires, orientadas a promover la permanenc...
Leer más →En modo «estudio»
Manual de consulta para la escritura de textos académicos
Celia Galvalisi (editora)
En modo “estudio” es un manual de consulta destinado a orientar los procesos de escritura de los géneros textuales más habituales en el ámbito de la educación superior. Está diseñado y pensado para estudiantes, pero puede ser de utilidad para los docentes en la clarificación de las co...
Leer más →Cuando la idea se vuelve diseño
La construcción de proyectos de investigación en ciencias sociales y políticas públicas
Héctor Ignacio Martínez Álvarez
Este libro ofrece una guía clara y accesible para construir proyectos de investigación en ciencias sociales y políticas públicas, entendidos como verdaderas obras en proceso: al igual que una casa se levanta con planos, materiales adecuados y ajustes constantes, un proyecto académico ...
Leer más →Habitar la escuela secundaria después de la pandemia
Voces y experiencias de estudiantes, docentes y equipos directivos del AMBA
Pablo Nahuel di Napoli y Andrea Iglesias (dirección)
¿Qué pasó en las escuelas después de la pandemia? Ya se ha dicho varias veces que la pandemia por COVID-19 impactó de manera significativa en la experiencia escolar de todos los actores de la comunidad educativa. En este libro nos preguntamos por las huellas que aquella dejó en instit...
Leer más →Lectura hermenéutica de diálogos intergeneracionales
Arturo Cristóbal Álvarez Balandra y María Inés Márquez Serna
El envejecimiento demográfico a nivel mundial se ha acelerado de manera significativa. Los avances médicos y tecnológicos en la actualidad han abierto la posibilidad de que la población aspire, por primera vez en la historia de la humanidad, a alcanzar edades mayores a los 60 años. Es...
Leer más →Gestionar la resiliencia escolar
Transformando desafíos en oportunidades
Roxana Marsollier, Cristián Expósito y Alejandro Castro Santander (coordinación)
Este libro explora cómo el sistema educativo transformó desafíos inesperados en oportunidades de crecimiento. Coordinado por Roxana Marsollier, Cristián Expósito y Alejandro Castro Santander, reúne los análisis y estudios de un equipo interdisciplinario que examina las transformacione...
Leer más →La apropiación creativa de la tecnología en educación
Claves para su comprensión
Patricia San Martín (coordinadora)
Este libro plantea el desafío de reflexionar sobre los aspectos que condicionan la apropiación creativa de la tecnología en el campo educativo. Sus autores forman parte de un proyecto institucional interdisciplinar que integra distintas líneas de investigación del Instituto Rosario de...
Leer más →Escuelas secundarias privadas, política y participación
Ciudadanías juveniles, voces y acciones
Liliana Mayer, Marina Larrondo, Mariana Lerchundi, Victoria Seca y Andrés Hernández (coordinadores)
La participación estudiantil en las escuelas secundarias ha sido un tema de análisis e investigación de larga data. Sin embargo, en nuestro país, los estudios se han enfocado en las escuelas secundarias de gestión estatal, de modo que han quedado relegadas las instituciones pertenecie...
Leer más →El gobierno de la educación común
Estudio de las políticas educativas del Consejo Nacional de Educación hacia el Centenario de la Revolución de Mayo
Laura S. Guic
El presente libro propone desentrañar las estrategias de intervención y las intervenciones estratégicas que revelan aspectos no profundizados del gobierno de la denominada educación común. Para ello toma como nudo los programas de gobierno de quien conducía su destino: el Consejo Naci...
Leer más →Miembro de
Diseño y desarrollo web
Contacto: info@editorialteseo.com
@ Editorial Teseo, 2026