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Del encierro al control
Enclaves (re)productivos de la escuela contemporánea
Laura Galazzi
¿Qué líneas de fuerza atraviesan una escuela? ¿Qué nuevos desafíos se presentan cuando el rígido sistema disciplinario se distiende? ¿A qué nuevos órdenes responde la educación cuando se vincula con la industria cultural? ¿Qué vínculos establecen las sociedades de control con la educa...
Leer más →La Ley de Educación Superior
Impactos, desafíos e incertidumbres
Osvaldo Barsky y Ángela Corengia (compiladores) Red de Estudios en Educación Superior (REES)
El 20 de julio de 1995, el Congreso de la Nación, después de un intenso debate, sancionó la ley 24.521 de Educación Superior, que en los meses siguientes fue promulgada y reglamentada. Su aplicación implicó avanzar en diversas problemáticas de la realidad universitaria. En este libro ...
Leer más →Ortografía y comprensión lectora en la universidad
Notas de investigación en Psicopedagogía
Patricia Dimángano y Adriana Delgrosso (compiladoras)
La alfabetización es un tema de preocupación en todos los niveles del sistema educativo, también en educación superior. Desde el primer año de la vida universitaria, los profesores se preocupan por implementar estrategias de enseñanza que promuevan el desarrollo de competencias básica...
Leer más →Cooperación y comunicación de la ciencia en la universidad
Fernando Luján Acosta • María Victoria Santorsola (compiladores)
La internacionalización de la educación superior se encuentra en desarrollo desde hace ya décadas en la Argentina y en América Latina. Una de las dimensiones principales en la que se observa este proceso es en la cooperación internacional universitaria y en la cada vez más creciente c...
Leer más →La nueva fase de la universidad privada en América Latina
Claudio Rama
La universidad privada en América Latina en las últimas décadas se ha constituido en un fenómeno de una enorme dimensión en lo educativo, lo económico y lo político. De representar apenas el 16% de la matrícula total en 1960, ha trepado actualmente a más del 50% de la cobertura total ...
Leer más →El uso social del conocimiento y la universidad
Augusto Pérez Lindo
Este libro resume teorías y experiencias sobre las políticas del conocimiento en la universidad que el autor ha desarrollado a través de la investigación, la docencia y la administración universitaria durante más de treinta años. Se ofrecen teorías y experiencias sobre la gestión del ...
Leer más →Consumos culturales digitales en los inicios de la formación docente
Estudio de caso sobre los ingresantes a la carrera del profesorado de Educación Primaria
Virginia Ithurburu
En esta tesis se investigaron los consumos culturales digitales de los ingresantes a la formación de docentes y la relación percibida con su práctica profesional futura. Para esta caracterización se indagó sobre los productos culturales digitales a los que accedían habitualmente, los ...
Leer más →Inclusión digital
Una mirada crítica sobre la evaluación del Modelo Uno a Uno en Latinoamérica
Sebastián Benítez Larghi y Rosalía Winocur Iparraguirre (coordinadores)
En los últimos años, la mayoría de los gobiernos latinoamericanos han realizado esfuerzos destinados a mejorar la inclusión digital en sus países, desarrollando diversas políticas en el ámbito educativo. Estas iniciativas han sido y continúan siendo profusamente evaluadas, con distint...
Leer más →Educación Superior en perspectiva comparada y regional
Maria Carla Corrochano, Adriana Marrero y Analía Otero (Compiladoras)
Esta publicación presenta las Actas del Seminario Internacional Educación Superior, en perspectiva comparada y regional, que tuvo lugar en la Sede Argentina de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, durante el 25 y 26 de septiembre de 2014. La actividad fue desarrollada com...
Leer más →Uso de las TIC con sentido pedagógico en la formación y en el desarrollo profesional docente (disponible en español y portugués)
Consideraciones y propuestas para los países del MERCOSUR
PASEM
Este documento de política ha sido elaborado a partir de una serie de acciones de trabajo colaborativo desarrolladas durante los últimos tres años en el marco del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM. El proceso se inicia con la realización del trabajo “Incorporac...
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