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Mariángeles Castro Sánchez: «la educación tiene sentido porque somos seres inacabados»
¿Cómo se garantizará la equidad de la educación, si en Argentina la educación muchas veces está atravesada por las palabras crisis y grieta? La palabra crisis es un cliché en nuestro país. Desde que tengo memoria estamos en crisis y esto se predica especialmente respecto del sistema e...
Leer más →Epistemología para maestros
Examen de algunas nociones gnoseológicas básicas
José María Barrio Maestre
Lo que los profesores tenemos entre manos es algo realmente grande: ayudar a los jóvenes que se nos confían a entender, a profundizar, a no quedarse solo en lo anecdótico y a pensar con rigor. Los planes de formación del profesorado adolecen de una deficiente atención a ciertos aspect...
Leer más →El voleibol en los clubes
Procesos de institucionalización y formación para la enseñanza
Pablo Arean
El estudio que aquí se aborda se centra es conocer en profundidad cómo y por qué los clubes en los que se enseña voleibol en la ciudad de La Plata llegaron a lo que hoy son, con el afán de compartir los posibles hallazgos con otros profesionales, entrenadores o actores y actoras que s...
Leer más →Reseña de La industria académica publicada en Areté (PUCP)
Por Miguel Giusti (PUCP) El filósofo y científico social argentino Carlos Hoevel es un intelectual reconocido, que se había hecho un nombre, entre otros motivos, por sus agudos análisis sobre la situación actual de la universidad. Se tenía conocimiento de que llevaba adelante una inve...
Leer más →Leticia Cossettini: un entramado a partir de su biografía/antibiografía
Micaela Pellegrini Malpiedi
El nombre de Leticia Cossettini resuena con vehemencia en el campo de la historia de la educación. No obstante, este libro propone desandar su trayectoria de vida a partir del entramado metodológico biografía/antibiografía. Si, por un lado, la biografía permite la reconstrucción escri...
Leer más →Tramar la tesis: los afectos son la llave para destrabar ese camino de dudas
Por Soledad Maturano Elaborar una tesis es un camino que pareciera estar atravesado por momentos de inseguridades y dudas a cada paso. Sin embargo, también se trata de un desarrollo movilizador que viene acompañado de sentimientos como la alegría y la emoción. Además, conlleva mucha c...
Leer más →Tramar la tesis
Trayectorias afectivas en investigación social
Fernando Francisco Mas y Natalia Rizzo (coordinación)
Este es un libro sobre la posibilidad de transitar con lxs pares un oficio de diálogos, deseos, cuidados y resistencias. Bajo este lema, no pretendemos ofrecer recetas metodológicas para la elaboración de una tesis, sino sugerir algunas pistas empíricas para la producción de saberes c...
Leer más →La vejez en la formación docente en Educación Física
Concepciones gerontológicas en instituciones del nivel superior de América Latina y el Caribe
Débora Paola Di Domizio
En este libro abordaremos el tema de las concepciones gerontológicas en programas de materias dentro del ámbito de la formación docente en Educación Física en América Latina y el Caribe. A lo largo de los capítulos utilizaremos las perspectivas teóricas de la Gerontología del siglo XX...
Leer más →Understanding and Creating Bimodal Narratives in the EFL Classroom
The Role of Images in Picture Story Books
Alejandra Farías, María Emilia Moreschi and María Mercedes Romero Day
The practicality of clearly explained frameworks integrating theoretical perspectives from systemic functional linguistics and multimodal semiotics, literary appreciation of picture books, and EFL pedagogy makes this book an indispensable resource for teachers, teacher educators and r...
Leer más →Reseña de La industria académica publicada en la revista Cultura Económica (CEEC/UCA)
Por Aldo Mascareño (Universidad Adolfo Ibáñez, Chile) Hace algunos meses, en mitad de la segunda ola chilena del COVID, un amigo filósofo me envió un link a una publicación de un académico español. La publicación llevaba por título “Por qué me voy de la universidad”. Miguel Ángel Quin...
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