Gabriel Gutiérrez (UNLa)
El libro que Teseo y las ediciones de la UNLa ponen en circulación ―tanto en formato físico como digital― es corolario de la tesis doctoral de la autora, fruto de años de investigación y estudio. Ahora bien, sobre el aspecto más formal de la obra, puedo afirmar que tiene una extensión de quinientas dieciocho páginas, que está conformada por una introducción y estructurada en cuatro grandes partes y que versa, además, sobre tres grandes tópicos que se enuncian en el título: política/gobierno, historia y educación. En este sentido, desde una apreciación holística, la obra es un valioso aporte de conocimiento respecto de la educación común en la Argentina del Centenario, que indaga desde una perspectiva histórica el sistema educativo, siendo su propósito principal «[…] estudiar, según un enfoque rizomático, los programas educacionales en tiempos del Centenario de la Revolución de Mayo como políticas públicas educativas» […].
Leer más en el Anuario de Historia de la Educación, vol. 24, núm. 2: https://www.saiehe.org.ar/anuario/revista/article/view/542/560
Más información sobre el libro: https://www.teseopress.com/elgobiernodelaeducacioncomun
