¿Cómo se garantizará la equidad de la educación, si en Argentina la educación muchas veces está atravesada por las palabras crisis y grieta?
La palabra crisis es un cliché en nuestro país. Desde que tengo memoria estamos en crisis y esto se predica especialmente respecto del sistema educativo. La palabra grieta es más contemporánea, un descubrimiento reciente impulsado por una tendencia instalada a la polarización. Trascendiendo crisis y grietas, la equidad educativa es un objetivo que nos convoca a todos, aunque no exista una sola vía para alcanzarlo. Es importante partir de la certeza compartida de que si no educamos para la equidad no estamos educando: este es un primer gran paso […].
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