Por Anaclara Burgos García (UNLP)
En este libro, Felicitas Acosta, reconocida investigadora y docente de la UNGS y la UNLP, publica su tesis doctoral, que aborda el proceso de expansión de la escuela secundaria argentina desde una perspectiva internacional comparada. En la primera parte se presenta y describe el marco teórico-metodológico desde el cual se realiza la investigación. Según Acosta, el método comparativo permite analizar el fenómeno de la expansión de la escuela secundaria en distintas unidades macrosociales y en una misma sociedad; la configuración de la escuela secundaria argentina será, en este sentido, la unidad observacional, a la cual se contrastará con la experiencia de otros países, tomados como casos núcleo (Estados Unidos, Francia, Inglaterra y Prusia). Dentro del campo de la educación comparada, se propone el cruce entre la teoría de la cultura mundial y la perspectiva sociohistórica […].
Leer más en Archivos de Ciencias de la Educación, vol. 18, nº 26: https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose152
Más información sobre el libro: https://www.teseopress.com/laincorporacionyexpulsionsimultaneadealumnos
