Este libro explora cómo el sistema educativo transformó desafíos inesperados en oportunidades de crecimiento. Coordinado por Roxana Marsollier, Cristián Expósito y Alejandro Castro Santander, reúne los análisis y estudios de un equipo interdisciplinario que examina las transformaciones educativas en el contexto de la pospandemia.
A lo largo de sus capítulos, se destacan la creatividad docente frente a la virtualidad, el uso estratégico de la tecnología para el aprendizaje, la importancia del bienestar emocional en las comunidades educativas y las claves para fortalecer la convivencia escolar. Con un enfoque polifónico, ofrece soluciones prácticas para construir una educación más inclusiva, resiliente y preparada para el futuro.
Dirigido a educadores, gestores e investigadores, este libro invita a repensar la educación como un espacio de transformación, promoviendo el aprendizaje continuo, la equidad y el bienestar colectivo.
Roxana Marsollier es doctora en Educación e investigadora independiente del CONICET en el CIC. Se especializa en psicología del trabajo y de las organizaciones. Durante la pandemia, estudió los efectos del ASPO/DISPO en el sistema educativo. Es docente de grado y posgrado en la UNCuyo.
Cristián Expósito es doctor en Educación e investigador del CONICET en el CIC y en la UCA. Se especializa en axiología y educación integral para la formación docente. Actualmente investiga el bullying y el ciberbullying; junto a su equipo, ha validado un test psicométrico para Latinoamérica. Es docente de grado y posgrado en la UCA y en la UNCuyo.
Alejandro Castro Santander es psicopedagogo y especialista en convivencia escolar. Es director del Observatorio de la Convivencia Escolar en la UNCuyo, cofundador de la Alianza Antibullying Argentina y referente del Observatorio de Argentinos por la Educación.
