Por María Camila Cerra, María Gabriela D’Angelo y Gabriela Nacach (FFyL, UBA)
A partir de la reflexión teórica y del análisis de experiencias realizadas desde la cátedra de Tecnología educativa de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (cátedra Landau), se evidencian articulaciones entre la educación superior, los museos y la comunicación. El libro recupera el rol protagónico de quienes participan de estos espacios, subrayando el papel de estudiantes y mediadores/as culturales para establecer diálogos y co-crear enunciaciones pedagógicas potentes. Se abordan ideas sobre la apropiación y reformulación de diversas plataformas mediáticas, en tanto entornos de construcción de sentido, que permiten una conversación sobre el rol de los museos y de las universidades como ámbitos de preservación y transmisión del conocimiento […].
Leer más en Didáctica sin frontera 2024: https://jornadasjecicnama.wordpress.com/wp-content/uploads/2024/08/dsf24.pdf
Más información sobre el libro: https://www.teseopress.com/losmuseosenlaensenanzadelnivelsuperior
