Editorial Teseo » Interacciones

Si quieres ver, aprende a actuar

bb — Mon, 20 Sep 2010 14:30:37 +0000

Dentro de la gama de herramientas técnicas que ofrece la psicoterapia sistémica, las Prescripciones de comportamiento son uno de los recursos más operativos, creativos y originales. Operativos con relación a que no solamente la psicoterapia transita en lo verbal, sino que se dirige al campo de acción, que actúa en la pragmática de manera dinámica, evitándole al paciente navegar en racionalizaciones y elucubraciones teóricas.
Es una herramienta creativa, puesto que en las prescripciones paradojales hace falta invención y contravenir a la lógica convencional, entendiendo que para los problemas humanos la lógica racional a veces es ineficaz. Por último, es original ya que la psicoterapia tradicional discurre en el ámbito de la sesión mediante intervenciones verbales que mediatizan la reflexión y el insight; mientras que las prescripciones exceden los límites del espacio de la sesión, alejándose de la reflexión y la comprensión en primera instancia, sino que buscan la acción —el qué hacer— con miras a la solución del problema. En síntesis, una prescripción bien aplicada, adecuada para el caso, brinda espectaculares y eficaces resultados.
Si quieres ver, aprende a actuar abunda en casos clínicos; el diseño de los ejemplos se acerca más a cuentos de psicoterapia que a relatos científicos, a pesar de que no dejan de serlo. En ellos se remarca fundamentalmente la forma en que se usa la prescripción. Es un texto que suma herramientas al arcón de recursos del terapeuta, pero no con ánimo de darle un libreto rígido, sino de poder abrirle posibilidades, incrementar su creatividad y brindarle elementos que le permitan encontrar múltiples vías de entrada de información nueva. En eso, tal vez, consista la génesis de la psicoterapia y, aún más, el proceso de crecimiento del ser humano.

Marcelo R. Ceberio es psicólogo, obtuvo dos doctorados y un Master en Terapia Familiar. Se entrenó en terapia sistémica en el M.R.I. de Palo Alto (USA) donde es profesor e investigador. Es Vicedecano de Psicología Social de la Universidad Kennedy y Director Académico de la Escuela Sistémica Argentina. Es profesor invitado en diversas universidades del mundo y autor de numerosos artículos y libros.

Paul Watzlawick (1921-2007) fue uno de los creadores de la terapia sistémica y uno de autores más relevantes de la comunicación humana y el Constructivismo. Estudió Psicología y Filología en la Universidad de Venecia y formó parte del equipo pionero del M.R.I. de Palo Alto (USA). Fue profesor de Psiquiatría en la Universidad de Stanford y autor de múltiples artículos y libros, muchos de ellos traducidos a numerosos idiomas.

La nave de los locos

bb — Fri, 10 Sep 2010 18:35:13 +0000

La locura ha sido objeto durante siglos de largas discusiones y discrepancias, cuyas miradas fueron enfocadas desde las interpretaciones organicistas más ortodoxas hasta las posiciones más heterodoxas y flexibles. El problema de la locura fue y es un interrogante para el mundo científico: ha despertado curiosidad en diferentes ámbitos de la investigación. Médicos, psiquiatras, bioquímicos, psicólogos, sociólogos, antropólogos, entre otros, intentaron desanudar la trama de incertidumbre que genera la enfermedad mental.
En el siglo XV, la Nef des Fous (La Nave de los Locos) era una de las composiciones literarias que navegaba por los canales flamencos. Esta moda consistía en escribir sobre naves con tripulación de héroes o distintos tipos sociales que se embarcaban en un gran viaje simbólico. De todas estas novelas, la Narrenschiff fue la única de existencia real. Estos barcos transportaban cargamentos de locos hacia otras ciudades, destinados a vivir una vida errante. La ciudad los expulsaba, depositándolos en puertos lejanos donde se convertirían en vagabundos, haciendo su ingreso al mundo de la exclusión y la marginalidad.
Es esta alegoría la que da nombre a un texto que analiza —mediante el modelo sistémico— al paciente mental desde una perspectiva familiar y social, recorre la historia desde la antigua Grecia hasta nuestros días y plantea las experiencias alternativas al paradigma del manicomio cuyo ícono de ruptura es el modelo de la desinstitucionalización psiquiátrica italiana que llevó adelante Franco Basaglia en la década del 70. Un libro que reflexiona críticamente acerca de la locura, su segregación y la libertad.

Marcelo R. Ceberio es psicólogo, obtuvo dos doctorados y es Master en Terapia Familiar. Se entrenó en Psicoanálisis, Gestalt, teatro y dirección de Psicodrama y desarrolló su formación en terapia sistémica principalmente en el MRI (Mental Research Institute) de Palo Alto, California, instituto del cual actualmente es profesor e investigador. Trabajó como coordinador de residentes en la experiencia pionera de desmanicomialización en Trieste (Italia) y es Vicedecano de Psicología social de la Universidad Kennedy. Es Director académico de la Escuela sistémica argentina y profesor invitado en diversas Universidades e Institutos de Terapia familiar de Latinoamérica, Europa y Estados Unidos. Es autor de numerosos artículos, prólogos, capítulos de libros y libros.

Cuerpo, espacio y movimiento en psicoterapia

bb — Fri, 02 Oct 2009 15:57:33 +0000

Cuerpo, espacio y movimiento en psicoterapia. El cuerpo del terapeuta como herramienta de intervención es un texto que invita a reflexionar y, principalmente, concienciar el volumen y el lugar que ocupa el cuerpo del terapeuta y del paciente en la sesión, como también los movimientos que se desarrollan en tal coreografía relacional. Propone entender que el lenguaje paraverbal, del cual se posee escaso dominio, tiene valor de intervención, además de reflexionar sobre la flexibilidad del terapeuta y las pautas de rigidez que los modelos tradicionales impartieron como dogmas en los terapeutas nóveles. Intenta, por sobre todo, agotar instancias de intervención, apelar a la creatividad y usar otros canales más allá de la palabra, con las expectativas lógicas de un terapeuta que desea ser eficaz en tiempos breves, en una época que así lo exige.

Marcelo R. Ceberio es psicólogo, obtuvo dos doctorados y es Master en Terapia Familiar. Se entrenó en Psicoanálisis, Gestalt, teatro y dirección de Psicodrama y desarrolló su formación en terapia sistémica principalmente en el MRI (Mental Research Institute) de Palo Alto, California, instituto del cual actualmente es profesor e investigador. Trabajó como coordinador de residentes en la experiencia pionera de desmanicomialización en Trieste (Italia) y es Vicedecano de Psicología social de la Universidad Kennedy. Dirige la Escuela sistémica argentina y es profesor invitado en diversas Universidades e institutos de Terapia familiar de Latinoamérica, Europa y Estados Unidos. Es autor de numerosos artículos, prólogos, capítulos de libros y libros.